Будущий профессионал, 2025 г.
Целью проекта является повышение престижа профессий, востребованных на рынке труда Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, среди обучающихся образовательных организаций; создание системы действенной профессиональной ориентации обучающихся, способствующей формированию их профессионального, личностного и социального самоопределения.
Заказчики проекта: Департамент труда и занятости Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Партнер проекта: Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Московского государственного университета.
Участники проекта: школьники 8-11 классов образовательных организаций 22 муниципалитетов Югры.
Целевые показатели проекта на 2025 год: численность обучающихся 8-11 классов – не менее 13700 человек, численность педагогических работников – не менее 300 человек.
Дистанционные образовательные ресурсы проекта:
- платформа для прохождения курсов повышения квалификации педагогами, задействованными в проекте;
- платформа для прохождения профориентационного тестирования школьниками;
- платформа для прохождения онлайн-курса “Будущий профессионал” школьниками и их родителями.
Основные этапы проекта:
- Февраль-март 2025 г. – формирование списков общеобразовательных организаций, педагогических работников, обучающихся – участников проекта.
- До 15 апреля 2025 г. – прохождение обучающимися и родителями курса “Будущий профессионал”.
- До 15 апреля 2025 г. – проведение комплексного профориентационного тестирования обучающихся.
- До 30 апреля 2025 г. – обучение педагогических работников по программам дополнительного профессионального образования.
- До 30 апреля 2025 г. – проведение тренингов “Дизайнер профессии будущего” для обучающихся образовательных организаций.
- До 10 октября 2025 г. – проведение муниципальных этапов конкурса “Будущий профессионал”.
- До 01 ноября 2025 г. – проведение регионального конкурса “Будущий профессионал”.
- Ноябрь-декабрь 2025 г. – аналитический этап (формирование отчетов, подведение итогов, проведение опроса удовлетворенности участников проекта).
Будущий профессионал, 2024 г.
Межведомственный приказ от 24 мая 2023 г. №17-Р-1321, №10-П-1254 «О реализации профориентационного проекта «Будущий профессионал» Департамента труда и занятости населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Региональный проект «Будущий профессионал» помогает старшеклассникам Югры определиться с будущей профессией с учетом особенностей развития экономики и рынка труда региона.
Заказчики проекта: Департамент труда и занятости Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Партнер проекта: Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Московского государственного университета.
Участники проекта: школьники 9-11 классов образовательных организаций 22 муниципалитетов Югры.
Проект учитывает интересы и потребности старшеклассников, их родителей, педагогов школ и включает ряд мероприятий:
- обучение для педагогов по вопросам применения актуальных практик профориентации школьников, сопровождения мероприятий проекта;
- ознакомительный курс для школьников и их родителей по базовым вопросам профессионального выбора;
- углубленное профориентационное тестирование и профориентационный тренинг для старшеклассников;
- региональный конкурс презентаций школьников о своей будущей профессии.
Образовательная платформа проекта: https://surgu.distant.global/
«Будущий профессионал» – это возможность собрать воедино все факты о ваших способностях, интересах и сильных сторонах и выстроить один или несколько профессиональных маршрутов, получить ответы на важные вопросы в жизни каждого старшеклассника: кем мне стать, что мне интересно, к чему я готов, где и на сколько востребована выбранная профессия, как развивается профессия, какие варианты обучения возможны, как найти дело жизни.
Благодаря участию в проекте будущие выпускники принимают осознанные решения о своём будущем профессиональном пути.
О проекте “Будущий профессионал”
Перечень образовательных организаций – участников проекта “Будущий профессионал”
Проект состоит их нескольких этапов:
1. Июнь-сентябрь: подготовка педагогических работников к реализации проекта. Курсы повышения квалификации (3 курса на выбор, исходя из задач педагогов в проекте):
- Технологии проведения комплексного профориентационного тренинга «Дизайнер профессий будущего» для школьников старших классов
- Технологии проведения комплексного профориентационного тестирования школьников старших классов
- Сопровождение процесса профессионального самоопределения и профориентации для учеников старших классов
2. Сентябрь-октябрь: комплексное тестирование обучающихся по методике «Профориентатор» на платформе Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Московского государственного университета.
В результате тестирования каждый школьник получает список подходящих профессиональных направлений, подробнее узнает об особенностях интересующих его профессий, а также получает рекомендации по образовательно-профориентационной траектории развития.
3. Октябрь-ноябрь: тренинг «Дизайн профессии будущего» на площадках школ. Подготовка презентации «Моя профессия будущего».
Тренинг проводится с целью повышения степени готовности к профессиональному самоопределению.
Задачи тренинга:
- Определение значимых критериев для выбора профессии
- Освоение методов выбора профессии
- Конструирование своей профессии будущего
4. Октябрь-ноябрь: онлайн-курс для обучающихся и родителей (законных представителей) «Будущий профессионал» на цифровой платформе СурГУ. Формирование общего (ребенок-родитель) контекста по профориентации, знакомство с отраслями экономики, особенностями выбора профессий, цикл видеосюжетов «Профессионалы о профессиях».
5. Ноябрь: муниципальный и региональный этапы конкурса «Будущий профессионал».
Цель конкурса: содействие профессиональному и личностному самоопределению обучающихся 9-11 классов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, повышение уровня компетентности в сфере личностного и профессионального самоопределения.
6. Декабрь: подведение итогов проекта.